班长让我诵一节课: 克服紧张，展现自我

课堂上的那几分钟，对我而言，如同经历了一场小型考试。班长要求我当堂诵读一节课文，这突如其来的任务，让我心跳加速，呼吸急促。紧张的情绪如同潮水般涌来，几乎要将我淹没。

课文是《故乡》，这篇文章我一直都觉得意蕴深厚，但朗读起来却困难重重。脑海中，那些饱含深情的文字，在紧张的氛围中仿佛失去了应有的力量。我反复练习，却依然难以流畅地表达文章的情感。我试着调整呼吸，稳定情绪，可心里的忐忑却像幽灵般挥之不去。

台下，同学们的目光汇聚成一股无形的压力，仿佛要将我紧紧包围。我的脑海中，不断浮现出我之前在课堂上犯的错误，以及老师失望的眼神。我深吸一口气，努力平复自己的情绪，尽量不去理会周围的一切，只专注于眼前的课文。

我开始朗读，声音一开始有些颤抖，语调也略显生硬。但随着我逐渐进入状态，情感也随之流淌出来。我仿佛置身于文中描写的故乡，感受着老舍先生的笔触，感受着人物的悲欢离合。我用抑扬顿挫的语调，将人物的命运娓娓道来，并尝试在阅读中融入自己的理解。

渐渐地，我的声音变得稳定，语调也流畅起来。我仿佛找到了阅读的节奏，心中的紧张也随之消退。我用心去读，读出自己的情感，读出对故乡的理解和感悟。那份真挚的情感，也感染着在场的每一个人。

最终，我顺利完成了朗读任务。台下的掌声，让我感到一股暖流涌上心头。那不是赞扬声，而是一种对我的肯定，对我的鼓励。那一刻，我意识到，战胜紧张，展现自我，并非遥不可及。只要用心去对待，用心去感受，就能将内心的想法清晰表达出来。

这堂课，让我明白，克服紧张并非一蹴而就，而是需要不断练习和积累。它让我明白，展现自我，更在于展现真实的自我。那份真实，不需华丽的辞藻，只须真挚的情感。这次经历，也让我对自己的表达能力有了更清晰的认识。

从这次诵读中，我获得的不仅是战胜紧张的勇气，更是自信的提升。我知道，未来的道路上，仍然会有许多挑战。而这次经历，将成为我前进道路上的宝贵财富。